-孩子討厭理科？日本爆款“解謎式理科書”讓他一秒上頭！
---日本資深教官打造邏輯訓練謎題書，思維能力壹飛沖天！?
?本書是為那些覺得理科學習無趣、枯燥，甚至不知從何學起的孩子們而精心編寫的壹本“謎題式理科學習書”。作者辻義夫是日本知名的中學升學輔導專家，長期擔任“名門指導會”的副代表，并在“中學受驗情報局”網站中負責理科輔導。他在長期的教學實踐中發現，越來越多的孩子對自然科學缺乏興趣，不僅接觸自然的機會少了，對身邊世界的好奇心也在逐漸減弱。這本書，正是他為了激發孩子們對理科的興趣而創作的“趣味型入門教材”。?
?與傳統的“記憶型”理科不同，這本《謎解き理科ドリ兒》通過“知識+思考”的雙重路徑，讓孩子們在“像偵探解謎壹樣”的過程中，自然而然地學會科學知識，并逐步掌握邏輯推理與科學思維的方式。全書共分為兩個部分：“知識問題篇”與“思考問題篇”，在結構上由淺入深，逐步提升孩子的理解與應用能力。?
第一部分“知識問題篇”中，內容涵蓋了中學理科課程中最基礎也最重要的11個領域，包括植物、動物、人體、生物綜合、天體、地層與巖石、氣象、水溶液、氣體、音光熱、實驗器具等。作者特別強調知識并非死記硬背，而是要理解它的“由來”和“意義”。例如，在介紹植物時，他會從“日常話題”切入，比如“妳知道‘絲瓜（ヘチマ）這個詞的由來嗎？”通過這種引人入勝的方式，使孩子不自覺地動腦思考，激發起對自然現象的興趣，進而將這些知識“活用”于理解身邊的世界。?
?第二部分“思考問題篇”中，則是以第壹部分的知識為基礎，更進壹步地挑戰孩子們的思維能力。這壹部分內容分為生物、地學、物理、化學四大主題，問題設計上更貼近實際中學入試的趨勢，也就是“不僅測記憶，更考察思考”。每壹道題目都配有“提示”和“解謎工具”，讓孩子在壹步步推理和分析中，逐漸建立起自己的科學思維框架。題目按難度分為三個等級，從中級入門到高級挑戰，難度逐層遞進，最終可達“大學入試級別”的思維水準。?
?本書最大的特色在于，它將“解謎”作為驅動，引導孩子自發地學習。正如作者在前言中所說：“不是因為這是學習才思考，而是因為對問題本身產生好奇，才想去解答。”在這個過程中，孩子不僅積累了豐富的理科知識，更重要的是掌握了獨立思考和邏輯分析的能力。即使壹開始解不出來，通過閱讀詳細的解說，也能獲得“原來是這樣啊！”的頓悟感，從而進壹步強化理解。?
?此外，本書的另壹大亮點是親子共學的設計。題目雖具挑戰性，但作者精心編寫了解答說明，許多問題都可以由家長與孩子壹起思考、討論，從而加強溝通，提升家庭學習氛圍。書中提供的提示與解釋也考慮到了非專業家長的閱讀難度，確保每位讀者都能順利參與學習。?
?從實用角度來看，這本書的定位不僅適用于中學入試階段，也為日后更高層次的學習打下堅實基礎。許多內容甚至能拓展到大學入試的理科思維要求。這種“玩中學，學中練”的模式，正好應對了近年來日本中學考試從“記憶型”向“思維型”轉變的趨勢。?
?本書不僅是壹套中學理科學習的入門練習冊，更是壹份幫助孩子建立“科學思維”的教育工具。它將晦澀的知識轉化為有趣的謎題，讓孩子在快樂中成長，在思考中進步，真正達成“既喜歡理科，也學得會”的理想目標。無論是孩子、家長，甚至是希望提高理科學習方法的教師，都能從中獲得啟發與收獲。?
這位名叫"名門指導會"的家教公司副代表是壹位專門為考試而存在的家教專家。他還擔任中學入學考試信息中心的"聰明培訓班的使用方法"主任咨詢師。
他于1968年出生于兵庫縣。在大型進修班和個別指導班教授后，他現在作為理數教育家，在報紙、雜志等媒體上發表中學入學考試和理數學科的文章。他的指導方法和學習方法被稱為"令人興奮的中學入學考試"，因其能夠使學生在愉快的學習氛圍中不知不覺地愛上理數科目而得到受試者的強烈支持。他還是發明出被稱為"咖喱飯定律"和"貼紙法"等直觀易懂的解法的專家。他定期開展的天文館課程非常受歡迎，有時在發售后不到五分鐘就被壹票難求。
他的著作包括《輕松記住的謎題解析理科術語》（Kanki出版社）和《中學入學考試上理科的要點壹覽》（青春出版社）等
目錄
部分1 知識問題篇
主題1：植物
主題2：動物
主題3：人體
主題4：生物總論
主題5：天體
主題6：地層·巖石
主題7：氣象
主題8：水溶液
主題9：氣體
主題10：聲·光·熱
主題11：實驗器具
部分2 思考問題篇
主題1：生物
主題2：地學
主題3：物理
主題4：化學
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