糾錯(cuò)或建議![]() 下載簡(jiǎn)介(pdf) | 邊笑邊學(xué)系列(6冊(cè))Little Laugh & Learn Series 圖書(shū)類(lèi)型:情緒管理 版權(quán)信息:簡(jiǎn)體版權(quán)存在,繁體版權(quán)存在 圖書(shū)頁(yè)碼:84-88 圖書(shū)開(kāi)本:- 出版日期:2021-2025 審閱資料:PDF 聯(lián)系人:Fanny |
系列概述:
自助式!孩子風(fēng)格!六到九歲的孩子可以隨身攜帶這些方便的指南并提高他們的技能。這些書(shū)有實(shí)用的建議、愚蠢的笑話(huà)、有趣的插圖和以孩子為中心的觀點(diǎn),從消解調(diào)侃到學(xué)會(huì)成為一個(gè)奇妙的朋友,再到成為一個(gè)自信的超級(jí)明星,等等,這些書(shū)對(duì)任何事情都是很有幫助的!

分冊(cè)介紹:






1.《化解調(diào)侃》(Ease the Tease)
每一天,很多很多(很多!)的孩子都可能會(huì)被調(diào)侃。有時(shí),調(diào)侃可能會(huì)讓大家覺(jué)得很有趣,但有時(shí)卻會(huì)給人帶來(lái)痛苦。《消解調(diào)侃》幫助年輕讀者了解學(xué)習(xí)到,傷害性的調(diào)侃是什么樣的,并提供了一個(gè)應(yīng)對(duì)調(diào)侃的有效指南。
我們有多少方法可以消解調(diào)侃?在本書(shū)中,小讀者們找到十種有用的方法來(lái)消解調(diào)侃!其中兩種使用純腦力,三種簡(jiǎn)單易操作,還有四種很有趣,最后一種是需要大人的幫助完成的(這也能讓小朋友們學(xué)習(xí)到,適當(dāng)?shù)貙で髱椭彩且环N正確的做法)。
孩子們可以嘗試練習(xí)這些實(shí)用又好記的策略,從而學(xué)會(huì)輕松化解調(diào)侃。本書(shū)的最后還有一個(gè)詞匯表,幫助孩子掌握他們需要的詞匯。
2. 《交朋友,做朋友》(Make a Friend, Be a Friend)
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)論朋友是多是少,有朋友的生活都會(huì)變得更加美好。《交朋友,做朋友》幫助年輕讀者找到結(jié)交朋友并成為一個(gè)更好的朋友的方法!
但這并不意味著交朋友和成為朋友是一件輕而易舉的事。盡管這是相當(dāng)自然的,但并不總是如此輕松。
本書(shū)可以幫助孩子們學(xué)習(xí):如何尋找和交朋友、表達(dá)你想成為朋友的方式、如何做一個(gè)好朋友、遇到困難時(shí)該怎么辦?
本書(shū)附帶一個(gè)特殊部分——你會(huì)做什么?(What Would You Do?)這是一個(gè)由你主演的故事,邀請(qǐng)讀者練習(xí)結(jié)交朋友和解決友誼問(wèn)題的方式。
書(shū)后附有術(shù)語(yǔ)表,為孩子們提供他們需要的詞匯。

3.《耶!你輸了!》(Yay! You Failed!)
歌頌錯(cuò)誤和挫折!在《耶!你輸了!》中,小讀者將學(xué)會(huì)如何設(shè)定目標(biāo)、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)、培養(yǎng)韌性,并相信自己。
本書(shū)中簡(jiǎn)單的“你能行”策略可以幫助孩子們學(xué)習(xí):
·為什么使人進(jìn)步的是實(shí)踐,而不是完美
·遇到困難時(shí)堅(jiān)持下去的方法
·如何設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
·向好的方面看并保持樂(lè)觀的技巧
《耶!你輸了!》是一本關(guān)于成長(zhǎng)心態(tài)的章節(jié)書(shū),適合剛開(kāi)始獨(dú)立閱讀的孩子。它以幽默和輕松的語(yǔ)氣,鼓勵(lì)孩子們培養(yǎng)設(shè)定目標(biāo)和戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)所需的生活技能。本書(shū)附有一個(gè)術(shù)語(yǔ)表,可以幫助孩子們積累詞匯。
4.《為什么要有規(guī)則》(Rules! Rules! Rules!),2023-07
太多的規(guī)則!規(guī)則是每個(gè)孩子的日常,從早到晚。有時(shí)這些規(guī)則是有意義的,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),規(guī)則往往會(huì)讓他們感到困惑或沮喪。《為什么要有規(guī)則》幫助小讀者理解規(guī)則的價(jià)值,以及遵守規(guī)則如何帶來(lái)更多的獨(dú)立和自由。書(shū)中還有一個(gè)“為什么要有規(guī)則?”部分,提供了關(guān)于成年人為什么制定規(guī)則、這些規(guī)則如何保護(hù)孩子的安全和健康,以及何時(shí)可以質(zhì)疑規(guī)則的額外信息。
《為什么要有規(guī)則!》是一本章節(jié)書(shū),適合剛開(kāi)始獨(dú)立閱讀的孩子。通過(guò)幽默輕松的語(yǔ)調(diào),本書(shū)幫助孩子們學(xué)習(xí)為什么規(guī)則存在以幫助人們保持安全并相處融洽。它還提供了遵守和應(yīng)對(duì)所有規(guī)則的技巧,即使是那些孩子不喜歡的規(guī)則。書(shū)中包括術(shù)語(yǔ)表,以支持孩子的詞匯增長(zhǎng)。
5.《什么讓你是你?喜歡你自己》(Be Yourself, Like Yourself),2024-08
本書(shū)將會(huì)幫助孩子明白他們是重要的,是被愛(ài)的。通過(guò)認(rèn)識(shí)到自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),孩子們可以建立自尊和自信。他們繼而會(huì)為自己感到驕傲,有勇氣應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
這本書(shū)還鼓勵(lì)孩子審視自己的特點(diǎn)、愛(ài)好和所能做的事情。也提供了應(yīng)對(duì)惡意行為的建議,讓孩子們學(xué)會(huì)他們?nèi)绾紊拼约海约叭绾握_地獲得自尊。
6.《認(rèn)識(shí)憂(yōu)慮,告別憂(yōu)慮》(Hi, Worry. Bye, Worry!),2025-08
教會(huì)孩子健康處理憂(yōu)慮的習(xí)慣與技巧,幫孩子和憂(yōu)慮說(shuō)拜拜。
所有人都會(huì)憂(yōu)慮,即便是最年長(zhǎng)、最聰明、最強(qiáng)壯的人也會(huì)有憂(yōu)慮。因此,所有人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何處理我們的憂(yōu)慮情緒與想法,學(xué)會(huì)照顧好自己的感受。作為“邊笑邊學(xué)”系列圖書(shū)的第六冊(cè),《認(rèn)識(shí)憂(yōu)慮,告別憂(yōu)慮》為孩子提供了一套便捷有效的心理工具,幫助他們從容應(yīng)對(duì)、輕松告別自己的憂(yōu)慮情緒。而告別憂(yōu)慮的第一步便是讓孩子們了解、接納自己的憂(yōu)慮。
這本書(shū)將傳授給孩子們一系列科學(xué)、健康的憂(yōu)慮應(yīng)對(duì)策略:
·積極運(yùn)動(dòng),讓身體動(dòng)起來(lái)
·學(xué)會(huì)深呼吸
·進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,釋放自己的創(chuàng)造力
·與信任的人聊一聊
·需要的時(shí)候,安靜地呆一會(huì)
憂(yōu)慮總是來(lái)了又走。不論孩子的憂(yōu)慮是大是小,這本書(shū)都能以它活潑的口吻和幽默的插圖讓孩子放下心來(lái),為他們提供心靈的慰藉。
Judy S. Freedman, M.S.W., L.C.S.W.
一名有執(zhí)照的臨床社會(huì)工作者,在兒童、青少年和成人方面有30多年的治療和教育經(jīng)驗(yàn)。在她20多年的小學(xué)社會(huì)工作生涯中,她創(chuàng)立了“消解調(diào)侃計(jì)劃”,賦予孩子們處理調(diào)侃事件的基本技能和策略,這也是她育兒書(shū)《輕松取笑:幫助孩子應(yīng)對(duì)罵人、嘲笑、和言語(yǔ)欺凌》的基礎(chǔ)。她為家長(zhǎng)、教育工作者、心理健康專(zhuān)業(yè)人士、娛樂(lè)人員和學(xué)生提供演講和研討會(huì)。Judy在2011年獲得了伊利諾伊州學(xué)校年度社會(huì)工作者獎(jiǎng)。她和家人住在芝加哥地區(qū)。
Mimi P. Black, Ph.D.
心理學(xué)家、欺凌預(yù)防專(zhuān)家和演員。 她發(fā)表了許多關(guān)于發(fā)展心理學(xué)主題的文章,并受邀向?qū)W校管理人員、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行多次關(guān)于欺凌預(yù)防的演講。25年來(lái),她作為攝像師和配音演員在各種媒體活動(dòng)中扮演了無(wú)數(shù)角色。Mimi在兒童教育電視節(jié)目的開(kāi)發(fā)中一直致力于鏡頭前后的各項(xiàng)工作。 她和家人住在芝加哥地區(qū)。
Steve Mark
自由插畫(huà)家和兼職木偶師。他與妻子和三個(gè)孩子住在明尼蘇達(dá)州。Steve在《邊笑邊學(xué)》系列中畫(huà)了幾本書(shū)的插圖,包括《不要表現(xiàn)得像你住在山洞里》(Don’t Behave Like You Live in a Cave),《勇敢面對(duì)欺凌!》(Stand Up to Bullying),《兄弟姐妹們:你們彼此糾纏在一起,所以要團(tuán)結(jié)在一起。》(Siblings: You’re Stuck with Each Other, So Stick Together)
Eric Braun
為所有年齡段的讀者撰寫(xiě)和編輯書(shū)籍,專(zhuān)門(mén)研究學(xué)術(shù)和社會(huì)情感主題。他參與制作的書(shū)籍贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),包括 Eugene M. Emme 航天文學(xué)獎(jiǎng)、年度前言金獎(jiǎng)、本杰明富蘭克林獎(jiǎng)等。 作為 McKnight 藝術(shù)家研究員和 Aspen Summer Words 小說(shuō)學(xué)者,他獲得了明尼蘇達(dá)州立大學(xué)曼凱托分校創(chuàng)意寫(xiě)作碩士學(xué)位。他與妻子和兩個(gè)兒子住在明尼阿波利斯。
Olivia Rae
兒童圖書(shū)館管理員、瑜伽教練、作家。她的作品關(guān)注包容性與心理健康內(nèi)容。在圖書(shū)館中,她組織舉辦以音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)為主題的閱讀活動(dòng),以提高社區(qū)對(duì)身體健康的關(guān)注和重視。在瑜伽工作室中,她在瑜伽教學(xué)之余也為學(xué)員提供冥想指導(dǎo)。
Elizabeth Verdick
兒童文學(xué)作家、編輯。她以自己女兒的生活為創(chuàng)作靈感,為各個(gè)年齡段的兒童進(jìn)行寫(xiě)作,創(chuàng)作了“快樂(lè)寶寶、健康寶寶(The Happy Healthy Baby)”系列、“幼兒工具(Toddler Tools)”系列與“最佳行為(Best Behavior)”系列來(lái)幫助嬰幼兒家庭處理孩子成長(zhǎng)過(guò)程中各種常見(jiàn)的問(wèn)題。她的《寫(xiě)給孤獨(dú)癥譜系障礙孩子(與家長(zhǎng))的生存指南》(The Survival Guide for Kids with Autism Spectrum Disorder (And Their Parents)旨在幫助/孤獨(dú)癥譜系障礙患者和他們的家庭更好地了解孩子的情況,積極面對(duì)生活中可能遇見(jiàn)的各種挑戰(zhàn)。
By Luna
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